Listnaté stromy a keře prezentace

Materiál lze využít k seznámení žáků s jednotlivými zástupci listnatých stromů a keřů. Prezentace názorně ukazuje rozlišovací znaky listnatých . Materiál obsahuje prezentaci na podporu výuky, interaktivní hru – poznávání listů stromů , puzzle, pexeso a pracovní listy, které využijete k . LISTNATÉ STROMY Zpracovaly: Mgr. Iva Havlíková ZŠ Jenišovice . Metodika: prezentace slouží k předvedení na interaktivní tabuli. Patří mezi rostliny kvetoucí, dřeviny. Listnaté a jehličnaté stromy a keře.

Tato prezentace je možná použít k samostatné práci. Dub poznáme podle laločnatých listů, které vyrůstají každoročně z pupenů. Podle obrázku urči, zda jsou listy bezu . V zahradách a sadech rozkvétají.

Listy stromů a keřů ze skupiny krytosemenných rostlin mají zpeřenou (síťovitou) žilnatinu, jsou zploštělé, mohou mít jednoduchou čepel nebo čepel složenou z . O této stránce nejsou k dispozici žádné informace. Očekávaný výstup Pozná vybrané listnaté stromy podle nápadných . Metodický list: 1_07_Krytosemenné rostliny – byliny, keře. Výsadba stromů a keřů , založení květinových záhonů. DRUH UČEBNÍHO MATERIÁLU: . Zábavnou formou si procvičují poznávání jednotlivých . Vzhled: Opadavý strom nebo keř až přes m vysoký, často s více kmeny.

Podle potřeby je též přihnojíme, nejlépe plným hnojivem s vyšším obsahem fosforu a draslíku, které podpoří kvetení a vyzrání stonků. Stromy a keře na jaře, prezentace , Mgr. Které plody listnatých stromů sbíráme na podzim pro lesní . Podle růstové formy se dřeviny dělí na stromy , keře a polokeře. Desetinná čísla, sčítání – prezentace , Vyjmenovaná slova po Z, Ovocné stromy a keře. Les se nazývá území, které je porostlé stromy.

Vyber si některé lesní zvíře a vytvoř svou vlastní prezentaci. Obsahuje motivační otázky a odkazy (červeně). Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vytvoř prezentaci o stromech a keřích v okolí naší školy.

Shrnutí, prezentace výrobků, sebehodnocení, diskuse.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *